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班主任培训材料

2013年04月18日 10:00:31 来源:山西省忻州市实验小学访问量：2470次

近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”

但是，当我们见证孩子每个点滴进步时，当听到孩子那发自内心的一句句“老师好！老师早！”时，当每一次与孩子共同取得班级荣誉时；当看到孩子的缺点在你的手中改正时；当孩子默默地为你端来一杯水、送上一枝鲜花时，当毕业的学生返校看望我们时，当我们听到自己的学生步入高等学府时，你还会有烦恼吗？你还会为一天工作的疲惫而牢骚满腹吗？

下面就班主任工作谈以下几点：

一、班主任的职责：

班主任工作包括什么呢？三个字：人、事、物。

（一）人的管理（学生）

1.品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

2.关注学习 -- 调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。

3.关注发展 -- 注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。

4.家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的 50% 以上。关心和指导学生的校外生活。

5.积累资料 ——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。

　　（二）事的管理 -- 日常工作与活动

1.制定计划 -- 根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

2.建设班级 -- 培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

3.辅导员 -- 重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开 2 次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每学期换好１期墙报，每月注意内容更新。

4.课题研究 -- 大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班工作总结。

（三）物的管理 -- 班级财产

1.课桌椅等木质用品 -- 定期清洗，如有损坏及时报修。

2.电器用品 -- 了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。

3.环境布置 -- 定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。

4.其它财物 -- 认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

5.学生物品 ——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。

二、班主任每日常规工作

早午读、卫生保洁、两操一活动、班队会、课堂纪律、每日小结、学生放学、值日生、周总结 ……

每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。

早午读——

1.按时进班，主动和学生打招呼。

2.督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。

3.其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。

4.清点学生人数，掌握学生到校情况，及时与家长沟通。

卫生保洁——

1.督促学生按时到校值日。

2.认真检查室内外值日情况，要求干净整齐。

3.班主任无法离开教室时，可安排小干部检查值日情况。

两操一活动——

1.指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。

2.认真巡视学生做操及活动情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。

3.结束后要有组织有序返教室或下学。

班队会—

1.能按照学校要求认真上好班队会，不随意更改班队会的内容。

2.注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富班队会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

3.指导学生完成自主班队会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。

课堂纪律管理——

1.每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。

2.遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。

每日小总——

利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。

学生放学——

按时放学不拖堂，将学生队伍送到指定路口，指导学生遵守交通规则。

虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话——万事开头难。一位省优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是——辛苦两年，幸福六年。因为小学要六年。在新接班的前两年，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的“施政纲领”全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以接班的前两年十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这两年，多呆在教室，多观察，多思考。

三、好习惯培养

我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的，在我们日常工作中，培养学生哪些良好习惯，要求是什么呢？作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。那就是我们反复提出的“十大好习惯”，我觉得这十个好习惯不仅适用于学生，也适用于我们老师。

（一）一声问好：

1.走进校园后主动向老师、同学问好。

2.平时在校园里，遇见老师同学也要主动问好。

3.一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。

4.学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。

5.在家庭、社区也要学会问候他人。

（二）两个轻声：走路轻、说话轻

在上学期的工作中，我们发现这是最难培养的好习惯。

1.在各个楼层的楼梯口，都有提醒的话语，上下楼梯、楼道内不奔跑，不吵闹。

2.上午的广播操，由于老师都在楼下等待，这是能充分体现学生的自觉。听到音乐，各班由小干部统一指挥，快速安静地走出教室，在门口排好整齐的队伍，听好音乐节奏踏步下楼。

3.课间休息说话要轻。我们老师也要注意自身的地位，起到示范的作用。在教育学生时也应控制音量。

（三）三处整齐：课桌、书本、文具盒

1.到校后，要立刻将书包放在桌子上书厢里。

2.每个课间，先做好下节课的课前准备，按照课间五步曲的要求，换上下一节课的书本，然后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，也须受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。

3.如果下一节课要去专用教室上课，临走前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后，大家也要自觉排齐课桌，把椅子塞进课桌方可离开。

4.我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐。

（四）、四项自觉：自觉劳动、自觉作业、自觉卫生、自觉自律

1.自主劳动：

　中午的值日生应该在上学前十五分钟开始午间保洁，每个人都要清楚自己的岗位，自觉到岗。

　放学后值日生留下来，按照自己的岗位开始劳动，先扫地后拖地，完成以后排课桌。劳动工具摆放整齐，垃圾倒清，关好门窗离开。

　注意各班只能使用本班拖把，不能随意使用其它班级的，注意清洗并挂好。

自觉作业：

当天的作业，当天完成，决不推到明天。

自学卫生：

保证个人卫生，教室卫生、学校卫生，不吃零售，不随处丢弃物品。

自觉自律：

自律是一个人成长中必不可少的素质，自觉遵守学校纪律，社会公德，谈吐文雅，做事文明。

四、沟通协调：

与学校领导的沟通，与代课老师的沟通，与家长有沟通，与社会的沟通，与学生的沟，这五个沟通是做好各项工作的基础。

影响学生发展的主要因素是遗传、环境和教育。遗传只是提供了发展的可能性，只有通过后天的环境与教育的影响和作用，才能使人得以发展。学生作为社会的一员，他们的思想品德的形成，不是学校单方面教育的结果，而是在一定社会条件下，在人们相互间经济的、政治的、思想的、文化的关系和相互交往中，在社会、家庭、学校多方面的教育影响下形成和发展的。只有各种教育协调一致，形成一个巨大的合力，才能保证学生的健康成长。

班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访、电话、短信、网络等形式，密切学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向交流，形成教育的合力。

结束语：班主任的工作是繁琐平淡的，只要我们坚守好这块阵地，用你的智慧、你的热情、你的博爱认真扎实地去做好每一件小事，我想在不久的将来你也一定会成为名师。因为名师他们也很平凡，他们只是坚持并做好了我们曾经未曾做好的每一件小事。

最后送给大家四句教育箴言与教师成长的10句话及魏书生的8比九种概念

不可忽视的四句教育箴言

学生需要的只是一种亲情
　　研究表明，经常受到家长爱抚的孩子归属感更强。这种归属感，其实就是一种亲情的自然交流。在学校，孩子同样需要这种亲情的延续。是谁拨动了学生的心弦，不是你的教鞭，不是你的说教，而是你的慈爱和温柔。

成长就是不断犯错和改错的过程

没有人能够保证自己从不犯错，又怎么能苛求心智心智发育还不成熟的学生呢？身为教师，我们应时刻牢记：成长就是不断犯错的和改错的过程;要有耐心，因为认识错误和改正错误需要时间；教师是园丁不是篱笆，梳理和引导才是你的主要职责，一次失当的处置可能会毁了孩子的一生；孩子的过错不是情绪宣泄的借口，任何疾言厉色、讽刺挖苦、告状推脱或轻言放弃，都是失职的表现。

孩子的自尊心比我们想象得更强烈

不是学生没长处，而是我们教师缺少发现。学生渴望被赏识的愿望远远比我们想象中强烈。只有充分尊重、爱护学生，才能激起学生心灵的涟漪，缓释他们的抵触情绪，从而达到转化引导之目的。

教育应当是一种拒绝雕琢的自然生态

著名特级教师于永正说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”成功的教育，就像大雁飞过长空，很美，但不留痕迹。

教师成长必看的10句话

第一句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

第2句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

第3句：耐力是一种智慧。

第4句：走一步，再走一步。

第5句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。

第6句：教师研究教材的8个字是上下求索、左右勾连：教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。

第7句：教师事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问。

第8句：教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。

第9句：教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。

　　第10句：教师要追求高度。

魏书生的八比和九种概念

八比：

（1）机遇和差的比

（2）干劲和足的比

（3）待遇和低的比

（4）生活和过去比

（5）道德和高尚的比

（6）将来和强的比

（7）目前和接近的比

（8）需要和入党时比

九种概念

多改变自己，少埋怨环境。

多强挑重担，少推卸责任。

多互助，少互斗。

多吸收，少批斗。

多自信，少自卑。

多研究，少重复。

多开放，少封闭。

多琢磨事，少琢磨人。

多工作，少得利，

勤服务，无亲疏。

2013.4.16

编辑：王玉柱

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