忻州市实验小学开展“五环三话”阶段性展示课活动

     郭丽霞老师着力构建开放的课堂，根据教学目标制定学习任务，精心设计问题，学生在教师的引导下自主学习、合作探究，宽松的教学氛围使学生始终处于一种轻松愉悦的状态，适时的点拨诱导为学生的探究引航导向。精妙的导读使老人创造的奇迹，怎样创造奇迹，如一幅幅鲜活的画卷呈现于学生的眼前；有效的阅读层层递进，使老人光辉的形象如不老的青山巍巍屹立于课堂；开放的课堂既使学生掌握了知识，又培养了学生的能力。

王婧老师讲的三年级《分数的初步认识》这节课，结合具体生活情境，通过直观操作，让学生理解分数的意义。整节课围绕让学生动起来，说起来，让学生自主探究解决问题，教师和学生一起完成了一次数的概括，充分感受到了数学与生活的紧密联系。

 郝瑞芬老师执教的《求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题》课中，围绕“五环三话”深度学习的课堂模式，通过导学对话、合作对话、成果汇报让学生充分发挥主体作用，真正成为学习的主人。整节课中，郝老师语言亲切、自然，师生互动，生生互动，创造了一个宽松、和谐的教学环境，让课堂充满了活力。

听课结束后，教科院四位专家对每位教师的课给与了高度赞扬，精准把脉、细致点评 ，每一处都切中要害，为老师们指出改进的地方，使老师们明白了自己的不足之处和努力方向。
     此次展示活动为我校教师的专业发展指明了方向，我校将继续以“五环三话”深度学习课堂模式为引领，助力教师打造高效课堂，切实减轻学生的作业负担。