忻州市实验小学田宇凤老师负责的《小学生数学应用题阅读理解障碍的成因及突破策略研究》课题开题活动

忻州市实验小学

1月20日上午，由田宇凤老师负责的《小学生数学应用题阅读理解障碍的成因及突破策略研究》课题开题活动，在忻州市实验小学东校区家校联手室顺利举行。课题组全体成员参加了本次开题活动。

应用题是连接数学知识与实际问题的桥梁，其阅读理解能力直接影响学生数学思维的发展和问题解决能力的提升。本研究课题直面当前小学数学教学中的这一关键难点，旨在系统探究小学生理解应用题的障碍根源，并寻求有效的教学突破策略，对于提升数学教学质量、促进学生核心素养发展具有重要的理论价值和现实意义。课题成果预计将为学校的数学教学实践提供具体、可操作的改进方案，对整体教学质量的提升起到积极的推动作用。

活动中，课题负责人田宇凤老师详细阐述了课题研究的背景、目标、内容与方法，并对研究工作进行了具体分工。会议论证了课题研究的可行性，明确了各阶段的工作任务与研究思路，使团队成员对课题的价值与实施路径有了清晰、统一的认识。

本次开题活动成功凝聚了团队共识，起到了积极的动员作用。课题组成员表示，将以饱满的热情和严谨的态度投入后续研究，为切实破解小学生数学学习中的阅读理解难题、助力学生成长积极准备，扎实推进。