忻州市实验小学进行作业教案常规调研
2022年09月29日 19:47:00 访问量:254次
为了全面贯彻落实“双减”政策精神,推动常规教学规范化、精细化,更好地实现减负增效,9月28日下午,教研室组织各年级组长、学科组长以及部分中青年骨干教师对各学科教师的教学设计、作业批改等教学日常工作进行了全面、细致地调研。
此次调研重点关注教学设计是否遵循课程标准,是否利于学生核心素养的培养,“五环三话”深度学习课堂模式的运用是否合理、自然等。调研中发现,教师的教学设计遵循常规但不拘泥,重视新知识的探究过程,教法、学法灵活多样,遵循学生身心发展规律。规范的书写、新颖的板书设计和思维导图的巧妙运用极大地优化了学生对知识的探究、梳理与整合,教学反思朴实而深刻,能针对性地进行再设计,真正达到了反思的效果。
随堂练习作为课堂教学的检验、补充和延伸,有着举足轻重的作用。调研中,一本本作业本整洁美观,一份份作业书写工整、行款有序。教师批改详细,作业设计注重基础知识的掌握,兼顾学生思维的发展,富有综合性、实践性和创新性,优质的作业使学生获得典型而深刻的学习体验。教师评价结合本学科的特点给予学生鼓励,激发了学生的学习热情,导向明确,反馈及时。
“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”参与调研的老师们肯定了全校师生勤奋上进、严谨认真的态度,同时也对存在的细节问题,指出了改进的方法。此次调研,为今后教师规范、科学地备课起到了启迪作用,为学校教学质量的提高提供了保障,更有力地促进了“双减”工作的实施。
编辑:侯宇