本次活动由教研室统筹安排,校领导带头,各科骨干教师对各年级、各学科教师的教案、听课笔记和学生作业进行了详细地查阅。一本本教案、听课笔记,一摞摞作业摆放整齐。那规范的书写、美观的字体、洁净的版面,字里行间尽显着实小师生们“守正图强,标新求真”的精神。
在查阅展评过程中,老师们不仅关注教学目标、重难点的设定;情境创设、“五环三话”深度学习课堂模式的运用;板书设计、教学反思的记录,而且重视体现教师独特教学风格的特色备课:“学在课堂”,在学法设计环节中,怎么充分体现;“练在课堂”,在作业设计中,如何体现高效;“成长在课堂”,在拓展环节,如何引导学生积极去实践和应用课堂上的习得。
教师们认真品评每一本教案、听课笔记,仔细查阅着每一本作业,依据教案、听课笔记和作业评分标准对每位教师教案、听课笔记和所带学生的作业进行客观、合理评分,同时,评选出能真正起到引领示范作用的优秀教案、听课笔记和作业,评比活动公平、公正、公开,为全体教师树立了榜样。检查结束后,各位组长进行总结,梳理亮点,发现不足,明确改进方向。
勤耕不辍守初心,见贤思齐促提升。扎实备课、优化作业设计、认真批改作业是“双减”背景下落实核心素养,提质减负的有效途径。此次教案、作业展评为师生搭建了融合交流、相互学习的平台,为教学评一体化的创新发展奠定了基础,为进一步促进师生教与学能力的提高,实现以展促学、以评促优起到了良好的作用。